Hoe maak je de SDG’s tastbaar voor elke school? Het verhaal achter SDGs@school

Het onderwijs zit vol dromen, ambities en ideeën om de wereld beter te maken — maar hoe vertaal je die energie naar concrete acties rond duurzaamheid? Hoe maak je de 17 SDG’s behapbaar voor leerlingen, leerkrachten en scholen die al zoveel op hun bord hebben?

Die vragen vormden het startpunt van SDGs@school, een samenwerking tussen MOS (Milieu op School – Vlaamse Overheid: Departement Omgeving) en Route 2030. Samen wilden we iets bouwen dat scholen niet alleen informeert, maar ook in beweging zet.Niet nóg een theoretische uitleg, maar een platform dat de SDG’s letterlijk de school binnenbrengt.

Van grote doelen naar een werkbaar platform

De ambitie was helder: maak de SDG’s toegankelijk, toepasbaar en bruikbaar voor elke Vlaamse school.

Dit vertaalde zich in een online platform met intuïtieve tools die leerkrachten helpen om duurzame projecten en lessen te ontwerpen, te evalueren en te communiceren. Elke tool draagt bij aan een ander aspect van systeemdenken en kritisch kijken naar impact.

De kern bestaat uit:

• SDG-kompas: Een heldere gids om les- of projectideeën te linken aan de juiste SDG’s.

• SDG-ideeënbox: Een bron van inspirerende acties, lesideeën en werkvormen.

• SDG-impactroos: Een tool die helpt om te zien op welke SDG’s je al impact hebt — en waar nog kansen liggen.

• SDG-woordenwolk: Een speelse tool om taal, begrippen en concepten rond duurzaamheid te verkennen.

Samen vormen deze tools een ecosysteem dat scholen stap voor stap ondersteunt in ontdekken, organiseren, evalueren en communiceren.

Co-creatie als drijvende kracht

SDGs@school werd niet achter een bureau ontworpen. Het groeide in dialoog, iteratie en samenwerking.

Onder leiding van MOS en Route 2030 kwamen diverse partners samen: Djapo, 11.11.11., Kruit, VIA Don Bosco, Team Duurzame Ontwikkeling én leerkrachten uit het veld.

Ze dachten mee, testten prototypes, gaven eerlijke feedback en zorgden ervoor dat de tools écht aansloten bij de dagelijkse realiteit van scholen. Het resultaat is een website die aanvoelt als iets dat door het onderwijs gemaakt is — niet enkel voor het onderwijs.

Impact op systeemdenken en kwaliteitsvol onderwijs

Met SDGs@school wil MOS actief bijdragen aan SDG 4: kwaliteitsvol onderwijs. Niet alleen door kennis aan te reiken, maar door scholen te helpen hun wereld te verruimen:

• Hoe hangt een lokaal project samen met mondiale uitdagingen?

• Hoe versterkt een les duurzame keuzes?

• Welke SDG’s worden geraakt?

• En hoe maak je leerlingen mede-architecten van positieve verandering?

De tools stimuleren systeemdenken en helpen scholen om duurzame keuzes zichtbaar én bespreekbaar te maken.

Wat vertellen de cijfers? Een sterk platform met snel gebruik

Sinds de lancering op 30 maart 2021 mocht het platform al 17.942 bezoekers verwelkomen — indrukwekkend voor een nichewebsite die zich specifiek richt op Vlaamse scholen en educatieve professionals.

MOS benadrukt zelf hoe sterk dat cijfer is: voor een site met zo’n specifieke doelgroep zijn ongeveer 4.000 bezoekers per jaar ronduit uitstekend.

En er is meer. Naast het brede bereik is er een kleinere, maar opvallend actieve en geëngageerde gebruikersgroep. Sommige bezoekers voeren in één sessie tientallen acties uit.

Die combinatie — veel bereik én diepe betrokkenheid — toont hoe waardevol het platform is voor scholen die niet alleen willen leren over de SDG’s, maar er ook écht mee aan de slag willen.

SDGs@school is daarmee uitgegroeid tot een toegangspoort voor duurzaam onderwijs die zowel inspireert als activeert.

Waarom SDGs@school werkt

• De SDG’s voelen minder abstract: Door het platform weten scholen: “Ah, zó kan het bij ons.”

• Tools zijn intuïtief en direct bruikbaar: Snel, duidelijk, klasvriendelijk.

• Leerkrachten herkennen hun eigen context: De co-creatie met het onderwijs maakt het verschil.

• Systeemdenken wordt op een speelse manier ondersteund: Niet belerend, wel activerend.

• Het platform bouwt aan een bredere onderwijscultuur rond duurzaamheid: Niet als extra taak, maar als deel van kwaliteitsvol onderwijs.

SDGs@school laat zien dat de 17 SDG’s geen ver-van-mijn-bed-show hoeven te zijn. Ze kunnen leven in lessen, projecten, gesprekken en kleine dagelijkse keuzes.

Dankzij de samenwerking tussen MOS, Route 2030 en een brede co-creatiereeks van experten en leerkrachten, is er vandaag een platform dat:

• begrijpbaar is,

• uitnodigend is,

• en vooral: werkt.

👉 Wil je als onderwijsorganisatie, overheid of partnerorganisatie ook een SDG-tool, platform of leermiddel co-creëren? Route 2030 denkt mee vanaf de eerste schets tot de laatste test. Neem contact op voor een verkennend gesprek.